學生的健康成長與全人發展，一直是我校的核心教育理念。為進一步營造溫暖、關愛的校園氛圍，促進學生身心靈的均衡發展，我校已正式簽署並積極響應教育局推行的《4Rs 精神健康約章》。
學校是學生築夢與成長的搖籃，「4Rs」不僅是四個健康生活習慣的指標，更是我們構建幸福校園的四大核心支柱：
• Rest（休息）：我們致力引導學生建立良好的生活規律，確保充足的睡眠與適當的放鬆，讓身心得以重整。
• Relaxation（放鬆）：透過多元化的課外活動、靜心體驗及減壓策略，幫助學生學會調適情緒，享受學習與生活的樂趣。
• Relationship（人際關係）：我們積極促進朋輩溝通，深化師生互信，並加強家校合作，為孩子編織一張強大而溫暖的支持網絡。
• Resilience（抗逆力）：我們注重培養學生的正向思維與應變能力，陪伴他們在面對挑戰時保持樂觀，勇敢從挫折中學習與成長。
• 我們將繼續貫徹「以人為本」的教育宗旨，全面優化課程規劃與校園環境。我們深信，透過家校攜手，定能為孩子營造一個充满安全感、支持與尊重的成長環境，讓每一顆獨特的小心靈都能在愛中茁壯成長，展翅高飛！
「童途有你」計劃透過「師徒配對」模式，為每位參與學生量身配對一位教師擔任「生命同行者」，透過多樣化互動，打破傳統課堂邊界，在深度溝通與陪伴中建立深厚的師生情誼；學生不但感到老師的關愛，更能從中汲取老師的人生智慧與正向抗逆力，在面臨升中及成長的關鍵轉折期得著適切的引導與啟發，讓正向的生活態度與關愛文化在校園內自然承傳。
「學生議會」積極搭建自主發聲平台，透過收集與反映同學意見，深化學生作為校園小主人的歸屬感與責任感。本學年，學生議會更將「學生自主」與「價值觀教育」深度結合，全體成員參與廉政公署的「iJunior 小學德育計劃」，在接受專業領袖培訓後，以「同儕導師」的身份自主策劃及推行校內誠信與守法主題活動，將抽象的德育指標轉化為同學間的實踐體驗，藉此淬煉溝通協調、解難與批判性思考等關鍵軟實力，校方亦將透過定期舉辦「校長與議員圓桌會議」等機制，提供即時回饋並引導學生進行質性反思，讓孩子在民主參與和德育薰陶中，成長為具備社會承擔感與優良公民素養的未來領袖。
根據學生不同的成長需要，本校定期舉辦不同講座，如社交溝通、認識抑鬱情緒、焦慮情緒、校園欺凌、網上罪行、性教育、店舖盜竊、如何處理壓力等等講座。
「小一百日慶典」是一個慶祝學生成為「榮真人」首一百天的活動，旨在加強學生對學校的歸屬感，加強家長和學校之間的聯繫。活動內容包括校園生活點滴回顧、校長及牧師祝福祈禱、學生表演及全場大合唱等等。
本校於2022年起至今，與聖公會聖智堂合辦「啟發家長課程」，透過這課程，家長能夠參與有系統的內容，獲得有關心理、情緒以及行為等方面的知識。這些知識和技巧能夠幫助家長了解孩子的成長過程，並提供適當的教養和管教方法。
「童聲童戲」是一個旨在提供學生一個展示自己才華的平台，增加自信心的活動。這項活動開放給一至六年級的同學、老師及家長參加。
助選團拉票 & 選舉論壇
為培養學生把禮貌融入日常生活當中，本校舉辦「禮貌之星」一系列活動，以培養學生在日常生活中重視禮貌、學習禮儀的好行為，並以有禮貌的優秀同學作為學習榜樣，同儕互相學習、互相影響。
正向達人@榮真計劃為全校參與的獎勵計劃，協助學生建立健康及有規律的 生活習慣，從而培養正向價值觀、健康生活及學習模式。計劃著重同學自我制定目標，強化內省，讓同學反思自己的生活及學習，從而自我檢視及修訂。透過老師及家長在「好行為記錄表」記錄同學值得加許的地方並予以獎勵，給予同學正面的支持及增強。老師和家長會以印章獎勵同學之正面行為，促進家校合作，鼓勵家長參與獎勵計劃。而同學可以換領不同禮物，當中更包括與老師共同進行的活動，例如：和老師一起打機、看電影、吃自助餐等，藉此增強師生關係，營造正向校園氣氛。
透過服務學習，加強學生服侍及關愛別人，學校安排學生與長者一起聊天、玩遊戲及進行才藝表演，了解長者門的生活需要。
