目標
- 透過單元教學及校本自擬課程資料，把各個學習範疇有系統地結合起來，培育學生對中國文學、文化的認識，從而培養高尚的品德情操。
- 結合不同的教學策略，提昇學生的學習和教師的教學效能，優化課程。
- 發展識字策略，例如：字型結構教學、教導學生認字技巧等，幫助學生記憶生字。
- 透過早讀、伴讀、閱讀分享、撰寫閱讀心聲、好書推介、中文廣泛閱讀等推廣閱讀，提升學生的閱讀能力和培養閱讀習慣。
特色
- 使用初小中文分層支援教學模式，優化課堂，提昇學習效能。
- 透過跨課程閱讀，拓寬學生的閱讀面，加強閱讀的深度。
- 透過不同主題的學習活動，培養學生對中華文化的興趣，並從中感受濃厚的文化氣息。
活動
- 中華文化日
- 水運會、陸運會口號設計比賽
- 喜閱寫意日
- 介紹中國文化及文學知識為主的展板
- 校內外徵文比賽
- 百達通網上閱讀
- 元宵猜燈謎
- 伴讀計劃/圖書分享
- 全港小學語文菁英競賽
藥探究竟在榮真
中文百達通
中文伴讀
即場作文比賽
書法比賽
寫作比賽
菁英盃一等獎
菁英盃二等獎
於早會分享唐詩
春雨投稿獲刊登
喜閱寫意日
新春賀年
